Perbedaan Efektifitas Penerapan Model pembelajaran Problem Based Learning dan Problem Posing terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika dan Efikasi Diri Siswa Kelas IV MIS Muhammadiyah Larangan

Perbedaan Efektifitas Penerapan Model pembelajaran Problem Based Learning dan Problem Posing terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika dan Efikasi Diri Siswa Kelas IV MIS Muhammadiyah Larangan.

Item Type:	Thesis
Subjects:	2x7 Filsafat dan Perkembangan > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.31 Metoda dan Sistem Pendidikan
Depositing User:	Soimin Soimin sdr
Date Deposited:	13 Oct 2022 07:49
Last Modified:	13 Oct 2022 07:49
URI:	https://eprints.uinsaizu.ac.id/id/eprint/16633

Actions (login required)

View Item